Человек как индивид это человек в обусловленности поведения

Человек как индивид это человек в обусловленности поведения


1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ЛИЧНОСТИ


Из следующих понятий: «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» — наименее широким по содержанию является по-нятие:
а) индивида;
б) личности;
в) субъекта деятельности;
г) индивидуальности.
Из следующих понятий: «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» —наиболее широким по содержанию является понятие:
а) индивида;
б) личности;
в) субъекта деятельности;
г) индивидуальности.
Понятия «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» по объему содержания находятся в отношении:
а) включения;
б) соподчинения;
в) рода—вида;
г) рядоположенности.
Онтогенетическое развитие человека можно охарактеризовать следующей последовательностью понятий:
а) индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность;
б) индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность;
в) индивид, субъект деятельности, индивидуальность, личность;
г) субъект деятельности, индивид, личность, индивидуальность.
1 37 Человек как типичный носитель видов человеческой активности —это:
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.
Выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода понятие:
а) индивида:
б) личности:
в) субъекта деятельности;
г) индивидуальности.
Человек как индивид —это человек, в обусловленности поведения кото-рого не раскрываются предпосылки:
а) генетические;
б) метаболические,
в) нейродинамические;
г) социальные.
Человек как личность — это человек, раскрывающийся в обусловленности:
а) его общением с другими людьми;
б) структурой его ценностных ориентаций;
в) интернализированными им этническими и культурными стереотипами;
г) все ответы верны.
Человека как индивида характеризует:
а) индивидуальный стиль деятельности;
б) креативность;
в) мотивационная направленность;
г) средний рост.
Высший этап онтогенетического развития человека в обществе —это:
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.
Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, —это:
а) воспитанность;
б) авторитет;
в) задатки;
г) равнодушие. Личностные качества, предопределенные, главным образом, социальными факторами,—это:
а) инстинкты;
б) механическая память;
в) ценностные ориентации;
г) музыкальный слух.
В основе различных типологий личности лежат:
а) субмодальности;
б) модальности;
в) супермодальности;
г) метамодальности.
Системные проявления личности как индивидуальности —это:
а) субмодальности;
б) модальности;
в) супермодальности;
г) метам одальн ости.
Биологические процессы созревания личности ставит в основу такой подход к развитию личности:
а) психогенетический;
б) социогенетический;
в) биогенетический;
г) двухфакторный.
Личность формируется обществом, биологические особенности человека не оказывают на этот процесс существенного влияния согласно под-ходу к развитию:
а) психогенетическому;
б) социогенетическому;
в) биогенетическому;
г) двухфакторному.
Понятие «жизненный путь» в отечественную психологию введено:
а) Б.Г.Ананьевым;
б) А.

Р. Лурией;
в) Д.Б. Элькониным;
г) С.Л. Рубинштейном. В деятельностном подходе наиболее популярной является модель личности:
а) двухкомпонентная;
б) трехкомпонентная;
в) четырехкомпонентная;
г) пятикомпонентная.
С точки зрения субъекта деятельности личность исследуется:
а) А.Н.Леонтьевым;
б) А.Ф. Лазурским;
в) К.К. Платоновым;
г) А.Г. Ковалевым.
Как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия, трактует личность:
а) А.Н. Леонтьев;
б) СЛ. Рубинштейн;
в) К. К. Платонов;
г) А. Г. Ковалев.
Личность —субъект и объект общественных отношений, по мнению:
а) А.Н. Леонтьева;
б) СЛ. Рубинштейна;
в) К. К. Платонова;
г) А. Г. Ковалева.
Одним из первых, кто осознал необходимость дифференциации темпераментных, характерологических и личностных признаков, был:
а) А.Ф. Лазурский;
б) П.Ф. Лесгафт;
в) Э. Кречмер;
г) Л.С. Выготский.
Концепция личности как совокупности субъективных отношений к себе, другим и миру была выдвинута:
а) Э. Кречмером;
б) A.B. Петровским;
в) А.Ф. Лазурским;
г) В.М. Бехтеревым. Совокупность научных взглядов на социальное поведение личности в зависимости от состояний ее готовности к определенным способам действий в определенных ситуациях принято называть концепцией:
а) диспозиционной;
б) деятельностного опосредствования межличностных отношений;
в) информационной модели;
г) социометрической.
Автором концепции деятельностного опосредствования межличностных отношений является:
а) A.B. Петровский;
б) В.А.

Петровский;
в) Б.Д. Парыгин;
г) Г.М.Андреева.
Концепция деятельностного опосредствования межличностных отношений обычно называется концепцией:
а) отношений личности;
б) социометрической;
в) диспозиционной;
г) стратометрической.
Диспозиционная концепция личности разработана:
а) А. Г. Асмоловым;
б) В.Н. Мясищевым;
в) В.А. Ядовым;
г) Б.Г.Ананьевым.
Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивидуального поведения человека является(ются):
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность.
Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих динамику ее развития, задающая главные тенденции ее поведения, —это:
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность.
Степень трудности тех целей, к которым стремится человек и достижение которых представляется человеку привлекательным и возможным, характеризует:
а) уровень притязаний;
б) локус контроля;
в) самооценка;
г) самоотношение.
Взаимосвязь уровня притязаний, самооценки и уровня достижений изучал:
а) К. Левин:
б) Д.О. Хебб:
в) В.Н. Мясишев;
г) СЛ. Рубинштейн.
Склонность личности видеть источники управления своей жизнью либо преимущественно во внешней среде, либо в самом себе называется:
а) интроспекцией;
б) локусом контроля;
в) инверсией;
г) паттерном.
Обращенностью на окружающий мир характеризуется тип личности:
а) интропунитивный;
б) интровертированный;
в) экстравертированный;
г) экстрапунитивный.
Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:
а) интровертированного;
б) экстравертированного;
в) интропунитивного;
г) шизоидного.
Выраженность экстраверсии/интроверсии не связана:
а) со скоростью выработки условных рефлексов и их прочностью;
б) с балансом процессов возбуждения/торможения в ЦНС;
в) с уровнем активации коры головного мозга со стороны ретику-лярной формации;
г) со скоростью безусловных рефлексов.
III: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Показатели экстраверсии/интроверсии и нестабильности/стабильности:
а) однополярны;
б) взаимозависимы;
в) взаимонезависимы;
г) обусловливают друг друга.
Важным дифференцирующим характерологическим признаком в ситуациях фрустрированности является параметр:
а) экстраверсия/интроверсия;
б) экстрапунитивность/интропунитивность;
в) импульсивность;
г) невротизм.
Характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжительность, частоту, длительность и разнообразие выполненных действий, называется:
а) эмоциональностью;
б) активностью;
в) саморегуляцией;
г) самостоятельностью.
Ответственность за возникновение фрустрирующей ситуации приписывается другим людям при типе реагирования:
а) интропунитивном;
б) экстрапунитивном;
в) интровертированном;
г) экстравертированном.
Ответственность за возникновение фрустрирующей ситуации принимает человек на себя при типе реагирования:
а) интропунитивном;
б) экстрапунитивном;
в) интровертированном;
г) экстравертированном.
Выбор человеком того или иного режима деятельности, стиля поведения в конкретных условиях зависит:
а) только от личностного смысла деятельности и социального контекста;
б) только от уровня обученности;
в) только от социального контекста и уровня обученности;
г) от личностного смысла деятельности, социального контекста и уровня обученности.
Социальная зрелость человека не проявляется:
а) в структуре его притязаний;
б) в спектре исполняемых им социальных ролей;
в) в уровне сформированное™ у пего механизмов самообладания:
г) в спектре переживаемых эмоций.
В основе психодиагностического опросника лежит модель:
а) акцентуаций личности;
б) Я-состояний личности;
в) клинических типов личности;
г) особенностей поведения личности.
Автором формулы В=Г(Р, Б) (поведение есть функция личности и ситуации) является:
а) Б.

В. Зейгарник;
б) К. Левин;
в) Б. Скиннер;
г) Дж. Кеттел.
В классическом психологическом поведенческом эксперименте устанавливается зависимость вида:
а) Я=Г(5);
б) ЯИ^О);
в) Я=«Р);
г) Я=ДР, Б)
(где Я—поведение человека, Г—функция, О —организм, Р—личность. Б—ситуация (стимул, задание)).
В многочисленных экспериментальных исследованиях в области психологии личности полученные данные имеют зависимость:
а) логарифмическую;
б) нелинейную и-образного типа;
в) сложную квазипериодическую;
г) инвертированную и-образную.
В большинстве экспериментов, в которых выявляются особенности психической регуляции поведения, между переменными обнаруживается зависимость:
а) монотонно возрастающая;
б) монотонно убывающая;
в) нелинейная и-образного типа;
г) сложная квазипериодическая.



1. введение в психологию личности: из следующих понятий: «индивид», «личность», «субъект деятельности», книги учебники бесплатно:1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ЛИЧНОСТИ: Из следующих понятий: «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» — наименее широким по содержанию является по-нятие:а) индивида;б) личности;в) субъекта деятельности;г) индивидуальности.Из следующих понятий: «индивид», ... - - в большой интернет библиотеке

человек как индивид это человек в обусловленности поведения

Человек как индивид это человек в обусловленности поведения 4 9 10